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里外关系游戏攻略目录
人与人之间保持一定的距离才能交往的更长久，更何况存在利益关系的所谓职场上司与下属，更应该保持一定的距离。
从下属角度看，如果两者关系太近了，上司如果吩咐一些非工作之外的事情，下属要不要去做呢？做了要占用很多工作时间，那工作上的事情是自己加班做完还是不做呢？这些都是很现实的问题。
从上司角度看，如果下属总以关系好而作各种旷工、扰乱正常工作秩序的行为，上司处理好呢还是不处理？
电玩游戏是纷享科技旗下电玩中国资讯平台的经典之作，是一款经过数年市场锤炼而转变成的网络大众休闲型平台。
其中全国性的游戏有三十余款，地方性的游戏有一百七十余款，其经典游戏包括象棋类、休闲类、麻将类、扑克类、电玩类、铁拳类框体机、森林舞会节目等。
电玩游戏是纷享科技旗下电玩中国资讯平台的经典之作，是一款经过数年市场锤炼而转变成的网络大众休闲型平台。
电玩游戏已经有上百个运营商投入运营，具有极高的稳定性和扩展性。
其中全国性的游戏有三十余款，地方性的游戏有一百七十余款，是目前拥有最多游戏的平台。
经典游戏：
1、象棋类
“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的中国象棋，是棋艺的比拼，更是一种把握棋局的能力。
中国象棋，给玩家一个更加公平的对弈空间。
四国军旗，因为不能看棋子，使其更具有挑战性。
军旗游戏支持四国大战，相对的两家合作与左右方玩家对抗，配合战斗的乐趣更是其他游戏不能体会的。
2、休闲类
入住休闲馆的属于骰子游戏，技巧性大于运气型，对游戏者诸如观察、计算、分析、半段、反应、承受和伪装能力等综合素质均要求极高。
翻翻看，则是休闲益智游戏，考验玩家的记忆能力，简单有趣，放松娱乐。
3、麻将类
麻将起源于中国，属皇家和王公贵族的游戏，其历史可追溯到三四千年前。
麻将的游戏人数为4人，分别为东、南、西、北，其中一家为庄家，其余为旁家。
没人手里抓13张牌，通过吃牌、碰牌、杠牌等方式，使手牌按照相关规定的牌型条件和牌，先和牌者胜出。
CT麻将，添加了麻将的娱乐性和趣味性，更有哈尔滨麻将和上海麻将等地方特色麻将。
4、扑克类
扑克的起源众说纷纭，但它却是流行于全世界的一种娱乐游戏。
玩法多种多样，休闲娱乐，精彩刺激。
至尊五张不仅需要技巧更靠运气，可谓是现实人生的缩影。
德州扑克，易学难精，被称为是“学一时，精一世”的经典扑克游戏。
十三支，在理牌的过程中不但充满乐趣，也是对玩家理牌技术和实力的考验。
更有智勇三张、角斗士、升级和锄大地，缤纷游戏，不容错过。
玩家登入游戏首先会进入教学系统，详尽的步骤和讲解算是这款游戏人性化的体贴之处，成为熟手后，德州扑克早已准备好了财富场和比赛场两个场馆，玩家可根据自身实际情况选择。
5、电玩类
3D森林舞会一款连线机产品，是在转盘类动物乐园（源于日本）基础上研发演变而来。
产品一经问世，便取得了良好的市场反馈，深受玩家喜爱！森林舞会一般为8台连线，每台12门（四种动物三种颜色组合成12门）押注，同时带庄闲和玩法。
每局可设25-30秒不等的押注时间，在押注时间内，玩家可 扇形森林舞会。
押狮子、熊猫、猴子、兔子中的一种，同时还需要选择三种颜色：红、黄、绿中的一种，每种动物有不同的倍率，狮子倍率最高，兔子倍率最低。
押注时间到了之后（无法再进行押注）。
液晶3D画面中的转轮和指针开始转动，当停下后，指针指向的颜色和动物（必须同时满足）就是中奖动物，比如指针指向绿色狮子，如果玩家在12门押注里押了绿色狮子，那么他的这一押注就得分，分数为押注分数乘以倍率。
3D画面，游戏送奖丰富效果不同,豪华漂亮。
6、铁拳类框体机
（1）在E3展时，NAMCO曾表示正在开发最新的3D格斗剧作《铁拳5》，采用全新的3D引擎描绘出更惊人的视觉效果，《铁拳5》预计先推出大型电玩版本，2005年移植到PS2上。
另外更有新消息公布，为了追求《铁拳5》更华丽的视觉呈现，这款游戏将采用新机板开发喔。
（2）根据欧美游戏界消息指出，这款《铁拳5》并不是采用目前NAMCO主力的System 246机板（PS2大型电玩机板）开发，而是使用以System－246为基础强化的新机板System 258所开发。
这个System 258新机板主要功能与旧的System 246大同小异，不过因为绘图内存较多，所以在画面的细腻程度、贴无表现、光影效果...等会有较突出的表现。
（3）其实为了使画面表现更突出而使用新改版的大型机板制作游戏，在以往便时有所闻，如SE1GA的Medel 3机板就因应游戏需要而大幅改版四次；Dreamcast主机互换机板NAOMI也改版过三次（甚至还有强化过的机板推出），为了展现更好的视觉效果，对于《铁拳5》将采用新机板开发应该也是值得期待的好事!
7、森林舞会节目
森林舞会的规则简单、节奏较快，长时间的重复游戏会有使玩家有单调、疲劳感。
为了克服这一弊病，提高游戏的可玩性，泊众的森林舞会在正常的游戏环节外，还加入了游戏币奖励环节、大三元环节、大四喜环节、霹雳闪电环节、送灯环节。
如此繁多的游戏环节，不仅丰富了游戏内容，各种突然而至的奖励也能带给玩家更多惊喜和期待，从而吸引玩家继续游戏。
1
活动目标：
1、在已有经验的基础上通过游戏和操作活动，感知和正确分辨物体的里面和外面。
2、能用“××在什么的里面(外面)”句型描述物体的空间位置。
3、喜欢操作活动并能用语言讲述自己的操作过程。
2
活动准备：
教具：小房子
木偶人
花生
学具：猫和老鼠的图片、里外盒每人一份
3
活动过程：
一、通过观察，感知和分辨物体的里面和外面。
1、通过观察，学习分辨里外。
出示积木拼接的小房子。
老师：你知道房子里住着谁吗？
2、进一步感知里外。
小朋友想一想，我们在哪里做早操？现在现在我们在？
二、操作活动，能按要求把物体放在正确的位置，并描述自己的操作过程。
1、情景故事：猫和老鼠。
师：今天木偶人要给小朋友讲一个故事，还可以操作好玩的学具，学具在哪里？（学具在袋子里）想不想来玩一玩，请仔细听老师的要求。
（有礼貌双手接学具，轻轻说谢谢。
打开学具后把袋子伸展放到身后）
2、教师讲故事，幼儿操作故事情景，在老鼠和猫变换位置时面向集体提问。
引导幼儿用“××在什么的里面(外面)”的话描述自己的操作。
故事：一只老鼠在盒子里吃奶酪，小猫在盒子外面拍皮球，小猫听到盒子里有“喀嚓喀嚓”吃东西的声音，是谁在里面？小猫跳进盒子里，小老鼠看到猫来来，赶快跑到盒子外面。
3、给听课的老师讲讲《猫和老鼠》的故事。
三、拓展游戏：木偶请客
。
分辨三个物体的里外关系。
1、老师说花生的谜语，猜一猜木偶人带来的是什么东西。
2、游戏：在哪里？
(1)老师手握花生，请幼儿猜测花生在哪只手里。
(2)幼儿互相做游戏。
3、品尝花生活动
教师提问：我们应该吃花生的什么？花生仁在哪里
4、花生皮去哪？（花生皮放到到垃圾桶里。
）
四、总结：生活中有很多事情都和里外有关，小朋友以后认真观察，我们与小木偶告别。
活动延伸：
去看看教室外面有什么。
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