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光谱资讯,光谱资讯富甲天下
来源:互联网 作者:佚名 时间:2020-07-21
光谱与可见光谱是怎么产生的? 为了给出彩色量的三基色系数与彩色刺激的光谱组成之间的定量关系,必须先给出光谱才能把彩色量测量方法应用到谱色上。 谱色有着基本的意义,因为光谱中的每种光学辐射都可以分析出来,从而把光谱理解为许多纯粹谱色光的混合。光谱的产生是借助于适合的光源(太阳、白炽灯)、光栅(小缝隙)、棱镜和屏幕的简单布置,光栅用以分离出一条狭窄的、尽量平行的光束。缝隙越窄,光谱越饱和,屏幕上光谱的光线强度也就愈弱,而缝隙较宽是光谱明亮些,但彩色饱和度略低。为此人们发明了单色仪,其结构较为复杂,但它们的原理仍归结到上述的简单光线行程上,优点在于现代仪器中都是棱镜可以旋转,而射出的缝隙是固定的,这样就便于从一个固定光源得到各种谱色。 从物理学上讲,光线是形式为电磁波的一种能量辐射,电磁波的重要参数包括传播方向、所具能量和波长。单色仪给出波长在380~760纳米之间的从短波到长波的紫、蓝、青、绿、黄、橙、红连续变化的色谱,以及300~380纳米范围内的紫外线和760~1000纳米的红外线。光谱波长范围取决于单色仪的自身材料和功能。我们把人眼能区分的380~760纳米范围内的光谱为可见光谱,人们感兴趣的一般是可见光谱范围内辐射流的相对分布,并称此函数为彩色刺激函数,它可以从光谱上描述出引起彩色感觉的彩色刺激。 人类色觉的每一种特性都可以从客观光刺激方面来定量,所谓“五彩”和“非五彩”。了解了光谱以后,就会知道,如果一个光刺激没有主波长,这个光线就是“非五彩”光,它没有色调。有主波长的光刺激是五彩光。相同的是两种光刺激都有亮度特性,对色觉来说,刺激是光辐射,入射人眼引起光感称为彩色刺激。 光谱。打一国名 以色列 光谱与可见光谱是怎么产生的? 为了给出彩色量的三基色系数与彩色刺激的光谱组成之间的定量关系,必须先给出光谱才能把彩色量测量方法应用到谱色上。 谱色有着基本的意义,因为光谱中的每种光学辐射都可以分析出来,从而把光谱理解为许多纯粹谱色光的混合。光谱的产生是借助于适合的光源(太阳、白炽灯)、光栅(小缝隙)、棱镜和屏幕的简单布置,光栅用以分离出一条狭窄的、尽量平行的光束。缝隙越窄,光谱越饱和,屏幕上光谱的光线强度也就愈弱,而缝隙较宽是光谱明亮些,但彩色饱和度略低。为此人们发明了单色仪,其结构较为复杂,但它们的原理仍归结到上述的简单光线行程上,优点在于现代仪器中都是棱镜可以旋转,而射出的缝隙是固定的,这样就便于从一个固定光源得到各种谱色。 从物理学上讲,光线是形式为电磁波的一种能量辐射,电磁波的重要参数包括传播方向、所具能量和波长。单色仪给出波长在380~760纳米之间的从短波到长波的紫、蓝、青、绿、黄、橙、红连续变化的色谱,以及300~380纳米范围内的紫外线和760~1000纳米的红外线。光谱波长范围取决于单色仪的自身材料和功能。我们把人眼能区分的380~760纳米范围内的光谱为可见光谱,人们感兴趣的一般是可见光谱范围内辐射流的相对分布,并称此函数为彩色刺激函数,它可以从光谱上描述出引起彩色感觉的彩色刺激。 人类色觉的每一种特性都可以从客观光刺激方面来定量,所谓“五彩”和“非五彩”。了解了光谱以后,就会知道,如果一个光刺激没有主波长,这个光线就是“非五彩”光,它没有色调。有主波长的光刺激是五彩光。相同的是两种光刺激都有亮度特性,对色觉来说,刺激是光辐射,入射人眼引起光感称为彩色刺激。 光谱型消毒剂 我怎么觉得是广谱型消毒剂,原来是用氯气消毒的,因为氯气有强氧化性,和水反应成的次氯酸也有强氧化性所以可以消毒,但是氯气是本身有毒的,所以不太好,后来用clo2代替氯气了,clo2里面氯是正4价的,氧化性也比较强,也可以杀菌消毒。 高中物理:明线光谱、暗线光谱算不算线状光谱? 算,因为不是连续谱。但暗线光谱(吸收谱)一般独立于线状谱和连续谱单独算一种 红外 红外吸收谱如果只从分子单键振动的角度看,量子跃迁的结果似乎应该是类似原子吸收那样由不连续的、单个的吸收谱线所组成。但是由于多原子分子具有大量的振动和转动方式,并且还有由此而派生出来大量的倍频(overtone)、差频、叠加(sum and difference bands)等振动方式和它们之间极其复杂的能量跃迁,结果变成连续的吸收谱。 学习红外吸收谱不可能也不必要去研究所有的谱线,而仅仅是抓住主要的特征吸收来判定分子的结构。 拉曼光谱是什么光谱? 拉曼光谱(Ramanspectra),是一种散射光谱 红外 红外吸收谱如果只从分子单键振动的角度看,量子跃迁的结果似乎应该是类似原子吸收那样由不连续的、单个的吸收谱线所组成。但是由于多原子分子具有大量的振动和转动方式,并且还有由此而派生出来大量的倍频(overtone)、差频、叠加(sum and difference bands)等振动方式和它们之间极其复杂的能量跃迁,结果变成连续的吸收谱。 学习红外吸收谱不可能也不必要去研究所有的谱线,而仅仅是抓住主要的特征吸收来判定分子的结构。

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