落泪的水煮鱼 我不知道你想表达的是什么,但我知道水煮鱼是一道菜.被做成别人品尝的菜已经够伤心的拉,如果你还可以感受到这种伤害,那种强烈的痛苦不是每个人都可以接受的. 如果你有伤心的事情可以说出来的.不是吗 ? 这种自由没有人可以剥夺.也许说出来会更好. 一个男孩见女友落泪他也落泪是weishenme? 今年1月份左右的事情吧 是左耳完全失聪了 但是AYU说过,她会继续她的歌唱事业,直到2耳都失聪,我很佩服她啊,真希望AYU可以好好保护她的耳朵,这一天永远都不要到来~ 滨崎步在2001年举行的全国四大巨蛋演唱会期间,由于高密集度的彩排导致左耳出现间歇性失聪的情况,但是在演唱会期间没有对外宣布,直至最后一场东京公演之前才宣布由于听觉障碍演唱会延期.后来就没有之类的消息爆出,应该是痊愈了吧. 日本天后滨崎步昨日（1月4日）自爆其左耳已完全失去听觉功能，但她却不会放弃做歌手，更扬言直至右耳也失聪后才会退出乐坛，步姐一番肺腑之言，立即有广大歌迷在网上发起折纸鹤运动来祝福偶像。 为迎接加入乐坛十周年，步姐决定今年四月起展开其第二次亚洲巡回演唱会《ASIA TOUR 2008 10th Anniversary 》，经新年夜假国立代代木第一竞技场举行倒数个唱时感触落泪后，步姐于昨日清晨四时五十五分，透过其官方歌迷会网站承认自己多年来，内耳患上突发性失聪障碍，直至去年，她进行详细的耳科检查，医生终证实她的左耳完全失去听觉功能。 不放弃歌唱事业 虽然左耳已无法医治，不过步姐却表现得十分坚强，还向歌迷承诺不会轻易放弃歌唱事业，步姐表示会利用剩下来的右耳坚持下去，直至唱到极限为止，以行动证明自己是个专业歌手。 其实步姐的耳朵早在七年多前已出现毛病，追溯至2000年夏天，她就因突发性失聪取消数场演唱会，而第二年为巡回演唱会进行彩排期间，她也意外从1.5米高台堕下，加速其听觉恶化，导致步姐近年开场时经常要用手掩住耳朵演出，更不时表现失准。 折纸鹤祝福偶像 继去年七月在官方歌迷会网站宣布与长濑智也分手后，步姐昨日也以同一方式公开左耳失聪的消息，不少歌迷立即在网上留言为偶像打气，日本联谊网站的网友不仅称赞步姐是个专业歌手，更发起了折纸鹤运动来祝福步姐，希望她左耳能奇迹康复。 至于四月开锣的亚洲巡回个唱，目前唱片公司只公布了日本国内的十九场演出场地，暂未落实海外的演出地点，不知步姐左耳失聪会否影响其日后演出 我们为什么落泪？ 因为我们深爱着这片土地，还有土地上的人们。。。。。。。。。。。 哪部电影让你感动得落泪？ TOP10：穿条纹睡衣的男孩 TOP9：当幸福来敲门 TOP8：世上最美的离别 TOP7：剪刀手爱德华 TOP6：初恋这件小事 TOP5：天堂电影院 TOP4：开心家族 TOP3：辛德勒名单 TOP2：泰坦尼克号 TOP1：忠犬八公 朋友您好，小瑞致力于努力认真的回答您的每一个问题，所以请您高抬贵手将我的答案设置【好评】，您的肯定将是对我最大的鼓励和动力 哪部电影让你感动得落泪？ TOP10：穿条纹睡衣的男孩 TOP9：当幸福来敲门 TOP8：世上最美的离别 TOP7：剪刀手爱德华 TOP6：初恋这件小事 TOP5：天堂电影院 TOP4：开心家族 TOP3：辛德勒名单 TOP2：泰坦尼克号 TOP1：忠犬八公 朋友您好，小瑞致力于努力认真的回答您的每一个问题，所以请您高抬贵手将我的答案设置【好评】，您的肯定将是对我最大的鼓励和动力 是＂闻者伤心 听者落泪＂还是＂听者伤心 闻者落泪＂，出处在哪里？ 这是互文的修辞手法 互文是古汉语中特有的修辞格之一，它是在结构相同或相近的两个或几个并列词组或语句中，相应位置上的词语互相补充、互相渗透、互相隐含的修辞手法。运用互文可以使文章的内容更加丰富，使文章表达得更加深刻。中学语文教材中运用互文的例句有很多，要准确地理解这些句子先要了解有关互文的基本知识。 互文的常见形式有以下几种，现结合教材中的例句分别加以说明： 1、本句互文：指同一个句子中有些词语相互映衬呼应，合而见义。如：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（《琵琶行》）”前一句中，“主人”与“客”互补，意为主人和客人一起下马一起上船。 2、对句互文：指上下句互相隐含词语，两相映衬，文义呼应。如：“将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）”句中“将军”与“壮士”互补，意为将军和壮士征战十年身经百战后归来；“左手持刀尺，右手执绫罗。（《孔雀东南飞》）”中“左手”与“右手”互补，意为两手中一手拿刀尺一手拿绫 罗；“朝成绣夹裙，晚成单罗衫。（《孔雀东南飞》）”中“朝”与“晚”成互文，意为一天之中就做成了绣夹裙和单罗衫；“东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》）”中“东西”与“左右”互相补充，意为四面八方都种植了松柏梧桐；“朝避猛虎，夕避长蛇。（《蜀道难》）”中“朝”与“夕”互补，意为一天到晚时时刻刻都要躲避猛虎和长蛇；“秦时明月汉时关，万里长征人未还。（《出塞》）”的前句中“秦”与“汉”互补，意为秦汉时期的明月照耀着秦汉时期的关隘。 3、排比互文：指三个或三个以上句子中的词语参互成文，合而见义。如：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》）”中“东市”“西市”“南市”“北市”四个词语互相补充，意为到东南西北等市场上去买了骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。 4、重章互文：指把完整的意思拆开，分别放到各章中去。理解时要把各章内容互相参照，相互补充。这种用法在《诗经》中较为多见，如：“坎坎伐檀兮——；坎坎伐辐兮——；坎坎伐轮兮——。（《诗经·魏风·伐檀》）”中“伐檀”“伐辐”“伐轮”互补，意为砍伐用来造车的木料。 互文修辞手法并不属于八种常见的修辞手法，但在中学语文教材中使用的地方较多。因此，了解互文修辞手法的形式和作用，对于我们更好地理解课文将会有很大的帮助。 所以说两种说法都是对的，而闻者伤心听者流泪更符合平仄的要求，较为常见。 至于出处嘛 唐?白居易 琵琶行 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。 人为什么要落泪？ 活的就会流泪，反之就不会了..... 我们为什么落泪？ 因为我们深爱着这片土地，还有土地上的人们。。。。。。。。。。。 阵前无食人落泪 字一 限